Ковальчук І. В. Lecture communicative d’apres le roman de Guy de Maupassant «Une vie» : навч. посіб. / І. В. Ковальчук, С. М. Білецька. — Острог : Вид-во Національного університету «Острозька академія», 2016. — 316 с.

Посібник допоможе студентам більш досконало і цілеспрямовано підходити до вивчення літературного тексту, доходити сутності викладених ідей.

Зінчук Д. О. Теорія держави та права: інтерактивний курс / Д. О Зінчук. —Острог : Вид-во Національного університету «Острозька академія», 2014. — Частина друга. — 136 с.

Основна ціль автора — не нав’язати теоретичний матеріал, а запросити до діалогу, адже теорія не передбачає встановлених істин та єдино правильних відповідей. Хотілося б, щоб опрацьована інформація викликала якісь емоції та бажання теорію побачити через приклади з практики. Адже немає нічого практичнішого за гарну теорію.

Зайцев М. Ранні грецькі філософи (від Фалеса до Демокрита) : курс лекцій / М. Зайцев. — Острог : Вид-во Національного університету «Острозька академія», 2016. — 178 с.

В посібнику розглянуто становлення античної філософії від Фалеса до софістів і Сократа. Здійснено виклад ідей перших філософів як в змістовно предметному плані, так і в плані логіки становлення філософії як специфічно теоретичного способу осягнення світу. Посібник виник на основі і в формі лекцій курсу історії філософії, що протягом ряду років читався для студентів-культурологів Національного університету «Острозька академія».

Комов О. Д. Рівненщина та Чорнобильська аварія. 30 років потому. / О. Д. Комов, І. В. Гущук. — Рівне ; Острог : Видавець СПД Свинарчук Р. В., 2016. — 128 с.

У першому розділі видання автори в доступній формі розповідають про радіацію, її вплив на організм людини, дають основні поняття про природний та штучний радіаційний фон, глобальні опади та формування дозових навантажень на населення за рахунок іспитів ядерної зброї, специфіку ґрунтів Рівненського Полісся. У другому розділі описано радіаційний стан після аварії на Чорнобильсь кій АЕС, роботу фахівців санітарної служби області в ліквідації наслідків аварії безпосередньо в «чорнобильській зоні» Київської області. У стислій формі надано результати досліджень радіаційної обстановки, яка склалася після аварії, радіоактивного забруднення ґрунтів, продуктів харчування на території області; шляхи подолання бюрократичних перепон радянського часу в питанні визнання частини області як радіаційно «забрудненої». Наведено дані про доступ, який для пересічних громадян був обмежений. У третьому розділі акцентовано увагу на питаннях вивчення негативного впливу наслідків аварії на ЧАЕС. Результати науково-практичних досліджень опубліковані авторами у вітчизняних та зарубіжних наукових виданнях за напрямами: гігієнічна оцінка стану радіаційного забруднення довкілля та доз опромінення населення Поліських районів Рівненської області; визначення впливу радіаційного фактору на стан захворюваності, зокрема вроджених вад розвитку; оцінка ролі Чорнобильської аварії населенням Рівненської області. У висновках узагальнено основні проблемні моменти, надано рекомендації та пропозиції для населення, органам виконавчої влади та місцевого самоврядування на різних рівнях управління. Публікація містить додатки з роз’ясненнями та наочним супроводом поданої інформації. Для науковців, викладачів вищих навчальних закладів та студентів, а також для представників органів виконавчої влади та місцевого самоврядування НУО у сфері охорони довкілля та громадського здоров’я

Годунок З. В. Літературне редагування (практикум) : навч.-метод. посіб. / З. В. Годунок. — Острог : Вид-во Національного університету «Острозька академія», 2017. — 104 с.

У навчально-методичному посібнику «Літературне редагування (практикум)» авторка обґрунтовує визначальну роль категорії жанру для здійснення літературного редагування тексту, зокрема й журналістського. В основі посібника — робота з інформаційними, аналітичними і художньо-публіцистичними жанрами журналістського дискурсу. Вправи, дібрані авторкою, скеровані на вироблення умінь і навичок роботи зі структурами тексту, мовно-стильовими його засобами тощо. Для студентів і викладачів спеціальності «Журналістика» та всіх, хто цікавиться проблемами літературного редагування журналістського тексту.

Годунок З. В. Герменевтичні студії. Проблема герменевтики індивіда художньої прози Миколи Хвильового : монографія / З. В. Годунок. — Острог : Вид-во Національного університету «Острозька академія», 2017. — 80 с.

Сучасні реалії вимагають поглиблення знань учнів при вивченні фізики та астрономії в середній загальноосвітній школі. Головна мета освіти зводиться не лише до набуття об'єму знань, умінь і навичок, визначених програмою, а й у розвитку активного творчого мислення, яке спонукатиме особистість пізнавати світ не лише науковими засобами, а й застосовувати можливості духовного пізнання світу. Йдеться про формування у підростаючого покоління фундаментальних начал, стимулів людського життя та діяльності, в основі яких лежить національна ідея та загальнолюдські християнські цінності.

Пропонований навчально-методичний посібник призначений для учителів загальноосвітніх шкіл, а також розрахований на широке коло читачів. Посібник допоможе здійснювати виховання й навчання молодого покоління та розширення християнського світогляду.